②現代の社会のように、小中学校卒業の段階で、テレビや新聞の政治や経済や文化のニュースを見ても、よく分からないような人々が、大多数であるとするなら、それは、民主主義国の市民教育というよりは、実質的には、単なる「愚民化政策」の実施の結果としか、全く言いようがない
第二には、私が思うには、現在の社会のように、小学校、中学校の義務教育を受けた段階で、テレビや新聞のニュースを見ても、その意味が、よく分からないような人々が、大多数であるならば、それは、民主主義国の市民教育としては、全くお粗末、というよりも、教育の格好だけで、実質、単なる無能化教育を実施しているとしか、全く言いようがないのではないか、ということです。
おそらく、これに関する教育行政側の言い訳は、「小中学校卒業の段階で、少なくとも、基本的な文字の読み書きと、ある程度、高度な計算ぐらいは出来るはずなので、そうしたテレビや新聞の内容ぐらい、十分、わかるはずである」、というような主張になるのでしょうが、それは、確かに、百年前の世界であれば、通用するかもしれないのですが（当時は、普通、大多数の国民は、政府の言われた通りに、何でも受け入れるしかなかったので）、現代のように、多くの人々が、より直接的な形で、政治に参加して、政治的な決定に責任を持つような民主主義の時代には、全く話にならないような言い訳になってしまうのではないか（多くの人々が、毎日のように、学校では、一度も聞いたこともないような、国内外の政治や経済や文化のニュースを目にしているような状況では、政治参加どころか、何が、正しい政治決定なのか、ということすら、よく分からなくなるのは、全く当然のことです）、ということなのです。
それゆえ、私は、現代のような民主主義の時代においては、現在のような、社会に出ても、ほとんど使えないような、訳の分からない長期間の国語教育なんて、ほとんど廃止して、それよりかは、社会に出て、すぐに役立つような、国内外の政治や経済や文化のことや、すぐに使える実学ベースの内容について、子供にも、すぐに楽しく、よく分かるような簡単な解説や実習で、ある程度、詳しく教えてあげるのが、民主主義国の市民教育としては、当然の姿なのではないか、というように、率直に感じております。
※多くの人々は、中学卒業ぐらいまでの段階で、自分としては、結構、難しい勉強を、たくさんした、と思っていることが多いようなのですが、実際には、現代の日本の教育では、中学までの義務教育を受けた段階で、すぐに読める（もしくは、読みたいと思える）読み物は、新聞や専門誌ではなくて、多分、週刊誌（雑誌）やマンガと、それから、スポーツ新聞ぐらいなのではないか、と思われるのですが、普通、こういうレベルの内容は、「教育」とは呼ばなくて、単なる「愚民化政策」と呼ぶのではないでしょうか。
Ｃｅｃｙｅ（セスィエ）
